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0242【在太学引发轰动】

    此时的判国子监叫张操。

    他的兄长张瑰,曾在应天府做过徐来的上司。

    他的另一个兄长张环,是王安石的至交好友。

    王安石本打算重用张环,但此人年迈身体不好,於是转而提拔其弟张躁。

    张躁十多岁就中进士,自有一股傲气在身。至少现阶段是有底线的,即便後来做了言官,王安石让他弹劾政敌,张躁都不怎麽听话。

    直至彻底卷入党争,又被王安石冷落,张躁才选择放弃底线,而且变得极为疯狂他依附吕惠卿,陷害冯京导致其罢相。跟李定一起罗织罪名,欲将苏轼置於死地。

    「当检视太学生书籍,不可阅读邪谤之物。」这是昨日王雱对他说的话。

    如今还在坚守底线的张躁,连王安石的话都不听,怎麽可能听王雱之令?

    但他还是得做做样子,在各个斋舍走一圈。

    张躁先去国子监的斋舍,这里常年见不到学生的影子。他选取了两个空置斋舍,打算今後拨给太学使用,并请求皇帝扩大太学招生规模。

    选定斋舍之後,张躁先去巡视讲堂。

    此时正在讲课的老师叫颜复,是复圣颜回的第48世孙。

    只见讲堂里座无虚席,就连门口都挤满了人。而颜复手持《铎声》,朗声说道:「徐学士此言极是,其曰:理不辨不明,道不传不广。天底下的道理,就应该允许天下人辩论,等辩论明晰了再传播天下!」

    张躁的脸色有些不好看,因为颜复是出了名的反对变法,且多次公然在太学宣传反对言论。

    但颜复的身份比较特殊,复圣颜回的嫡系後代啊,王安石都不方便出手惩治。

    张躁站在门外继续旁听,颜复很快念道:「徐学士又云:士之所以为士,非徒取科第丶干禄位而已。此真大善之言也。当今有诸多士人,读书时只为科举做官,做了官只为高官厚禄————」

    颜复猛地提高声量:「士人真正该追求的是什麽?我以前也经常在思考,却都不如徐学士总结得明白。士人的天职是:为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。此四者,吾辈当共勉之!诸生以为如何?」

    「愿追随耳。」

    「说得好!」

    「吾辈责无旁贷!」

    「愿效死命!」

    ,」

    整个讲堂,变得轰动无比。

    实在是那四句,太有煽动性了,而太学生又都年轻。

    张躁看了一阵,便默默离开。

    他觉得该管的不是学生,而是国子直讲颜复。此人若继续留在太学,就会一直煽动学生反对变法。

    不过此时的张躁,同样热血未冷,他偶尔也觉得新法有问题,应该容许官员和士子议论。但这种议论,必须停留在查漏补缺范畴。

    颜复讲完课,学生开始提问。

    一个学生站起来说:「学生也读了《铎声》,有一篇文章是《论分榜取士》。先生对此文有何看法?」

    颜复回答说:「此文亦写得极好。尤其是驳斥分榜不公之言。有人说分榜取士,对文萃之地的士子不公平。这些地方的博学士子可能落榜,其他地方学问拙劣的士子反中进士。但公平是这样论的吗?」

    「徐学士在文章里说,对於北方五路丶荆湖两路丶广南两路士子而言,从他们读书的时候就不公平。因为学校不多,也找不到好老师,接触不到贡举官。这些士子学问拙劣,并非他们太过蠢笨。」

    「国家取士,并非为较量学问优劣,而是为了治国安民。朝廷给北方五路士子多配解额,给广南两路士子诸多摄官名额,就是为了稳定地方丶收拢人心。何不更进一步,分榜而取士呢?」

    一个开封籍太学生说:「此置开封士子於何地?分榜以後,开封及太学只有三成名额,许多饱学之士必登科无门矣!」

    颜复回答说:「分榜以後,就不会有人冒籍。在开封游学的士子,也不会找人举荐而在开封应试。到时候,在开封考解试的士子锐减,并不会如你想像中那般竞争激烈。」

    又有学生提问:「先生对徐学士的《太极论》如何看?」

    颜复盛赞道:「徐学士之太极图,增加了阴阳双鱼,且阐述更加精妙,此真学究天人也!」

    徐来想要传播自己的思想体系,就必须传播一整套完善理论,这得从宇宙观丶世界观丶价值观而始。

    分子原子什麽的过於超前,他选取了「太极阴阳说」。

    太极是先天混沌状态,蕴阴阳而生万物。从太极到万物的中间状态是「气」,气当中又蕴含着「理」(宇宙规律)。

    当万物诞生的时候,气和理又发生改变,不同的事物体现出不同的气丶理。

    理并非理学派的专属,而是所有宋代儒学的通论。

    徐来这次还刊载了王安石的《致一论》,王安石就说理是统一的,只要明白了理,万事万物就都能明白。

    只不过,徐来却说大道至理是统一的,但万事万物蕴含的理却各有不同。

    徐来又把理分为人与物两种,即伦理和物理,即社会哲学和自然哲学。

    伦理和物理并不割裂,而是互相影响的:自古以来,人们掌握的物理越多,伦理也会跟着改变。而伦理的改变,也影响人们对物理的发现。

    徐来还用《礼记》的先秦行为规范举例,说当时掌握的物理很少,因此生产的东西不多,国君丶诸侯丶士大夫的吃穿用度都有礼制标准。

    这些礼制标准,放到现在早就过时了。如果只从吃的方面来看,就连大宋的平民,都能享受先秦的国君待遇。这是礼法崩坏吗?并不是。这是人们掌握了更多物理,导致物产更加丰富,继而伦理也随之改变。

    徐来又从封建制到郡县制举例,说铁器农具的普及,才是郡县制出现的基础。同样是物理改变伦理。

    徐来在论述太极阴阳生万物的时候,还引用了後天八卦图,并给八卦图配上阴阳鱼图案无法用活字印刷,徐来特地找工匠刻制雕版。

    无论是阴阳鱼,还是伦理丶物理的阐述,都带给这篇文章的读者以巨大震撼。

    徐来为了阐述物理,还写了三篇物理短文,即杠杆原理丶植物嫁接丶水利工程。分别对应工丶农和水利。

    水利工程那篇文章,他阐述自己还在做学生时,通过观察山川发现总结出袭夺地貌,并以此为基础解决了广州的饮水问题。

    也就是说,徐来所谓的「物理」,包括所有的自然知识。

    还有一篇文章,介绍了数学。

    徐来自己找工匠制活字,雕刻了数字和数学符号。这才是第一期,他只介绍数字和符号,并展示加减乘除四则运算。

    许多士子把数学丶物理相关文章,当做休闲读物看得津津有味。

    讲习结束,太学生们三三两两离场。

    苏颂的次子苏嘉,手里捧着一本《铎声》,边走边朗诵《创刊寄语》,周围许多同窗纷纷叫好。

    苏颂的侄子苏液,心里却另有想法。

    苏液一眼就看出徐来的野心,他打算放学之後去找曾布,由曾布提醒王相公小心应对。

    是的,苏液已经攀上曾布,而且知道有可能颁布三舍法。他如果因此获得赏识,就肯定能通过三舍法,直接太学毕业获得同进士出身。

    徐来算个屁啊?

    历史上,苏液这家夥为了自己的前途,甚至举报老师颜复丶堂兄苏嘉!

    回到斋舍当中,苏嘉猛地跳上课桌:「为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。此四句令我茅塞顿开,今日方知士子之责也。诸君可愿与我共图之?」

    大概有一半士子,当场轰然响应。

    他们浑身热血沸腾,仿佛找到了毕生追求。

    下一期杂志,徐来会写文章,讲述如何实现毕生追求,如何一步步做到那四句。

    太学生们欢呼兴奋之後,开始讨论《铎声》的其他文章。

    其中一些学生,围着苏嘉议论物理之学。苏颂参与编撰《数学》《几何》二书,其子苏嘉自然也接触了数学和物理。

    苏嘉如今在斋舍里风头无两,全班只有他最懂自然科学啊。

    也有几个学生,对着阴阳双鱼图展开讨论。

    还有更多学生,讨论徐来丶苏轼丶欧阳修等人的诗词散文。徐来刊登了自己的《青玉案·元夕》,还选了一首边塞词刊登上去。

    只有极少数人,讨论短篇《疍妇》。

    一个刚借到《铎声》的学生,仿佛发现了奇妙事物,大笑道:「哈哈,徐学士竟撰一滑稽文章————初从文,三年不中;後习武,校场发一矢,中鼓吏,逐之出;遂学医,有所成。自撰一良方,服之,卒。」

    「你才看到啊?我都快被笑死了。

    「6

    「此文在讽刺那些有始无终者。」

    「《铎声》向天下读书人邀稿,还留了邮寄地址。若被选中,可得稿酬。诸君谁欲投稿?」

    「稿酬无所谓,润笔之资而已。吾等的文章,若能刊於《铎声》,必定名扬天下也。

    「」

    「我已经在构思文章了。别的文章不敢说,诗词当能被选中。」

    「哈哈,我准备写。」

    」

    ,」

    学生们议论之际,《铎声》也开始在官员群体当中流传。

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